壹

很多家长抱怨孩子不喜欢阅读。一些阅读习惯不好的一年级孩子会存在这些问题：

没有养成读书的习惯。有不少孩子“不会看书”。比如，读的时候一定要用手指着读、要出声读，有的不能转行地读，还有的遇到不认识的字就不往下读了……这都是因为没有好的阅读习惯。

对读书没有兴趣。孩子由于年龄小，读书时可能会遇到不认识的字、读不懂的词、读不通的句子，再加上平时接触电视、网络和其他视听媒体太多了，因而看到文字的东西就觉得枯燥无味。

家长没有起到榜样作用。有些家长一味地给孩子买书，要求孩子看书，自己却没有给孩子起到榜样作用。特别是男孩子，爸爸的榜样和示范作用尤其重要。

家长的要求不对。一些家长让孩子阅读的目的纯粹是提升学习成绩，这样强逼着孩子为了学习而读书，让孩子读一些家长认为重要而孩子不喜欢的书，那么孩子就会产生逆反心理，说不定还会厌倦读书。

贰

要想让孩子拥有良好的阅读习惯，最重要的是培养孩子的阅读兴趣，因为兴趣是最好的老师。家长可以从4个方面进行尝试。

从朗读、讲故事开始

家长可以在休息日或睡觉前为孩子讲一些生动有趣、能吸引孩子的故事，也可以在讲故事的时候故意留下一些“悬念”，让孩子迫不及待地去书中寻找答案。

指导孩子将书中的知识运用到现实生活中

阅读兴趣不是先天就有的，而是孩子通过不断阅读逐渐形成的，需要家长适当引导，引领孩子走上阅读之路。比如，带孩子出去旅游前，先买一本介绍当地景点的书籍让孩子看，让孩子对所玩的地方大概有个了解，等到去玩的时候让孩子做个小导游。这样当别人夸奖他的时候，他就会有一种成功的愉悦感，不仅增强了自信心，也能体会到看书的好处，提高读书热情，读书的劲儿也就越足。

和孩子合看一本书

让孩子讲讲书中精彩的内容，或讲讲他的感想，然后再对孩子谈谈你对这本书的看法，做到有沟通、有交流，和孩子一起为书中的人物欢笑、流泪。还可以全家总动员，各人选书中的一个角色共同表演，这不但可以使孩子对书中的内容印象深刻，还可以培养孩子的表演能力、口头表达能力等。随着孩子的年龄增长，阅读的难度可逐渐加大。

从孩子最喜欢的书籍入手

家长可以先让孩子阅读他最喜欢的书，让孩子在阅读中产生强烈的兴趣，而不要一味地希望他们看有教育意义的书。

在大多数情况下，孩子不会为了学习而去看书，家长如果硬要孩子看有教育功能的书，那么，孩子对待书的态度就会很被动。现在的孩子面临较大的竞争压力，适当放松是孩子成长的需要。如果没有娱乐活动，孩子就不能得到很好的发展。

作为家长，要将看书当作孩子的娱乐方式之一，精心地为孩子选购一些适合孩子阅读的书籍，拓宽孩子的阅读范围，而不是逼孩子去看不想看的书。孩子一旦有了兴趣，自己就会不断阅读，同时也就会发现自己知识方面的欠缺，这时家长就可以引导孩子从教科书中去汲取知识，以弥补这一欠缺，并从中获益，真正实现自主阅读。

总而言之，要培养孩子的阅读习惯，家长除了在平时的生活中要尽可能为孩子创造条件并以身作则进行阅读外，还要不断学习、不断积累经验、不断激发孩子的阅读兴趣。只要我们有决心、有方法、有爱心、有耐心，就一定能够让孩子养成良好的阅读习惯。